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人教新课标品德与社会四年级下册《家乡的美景 家乡的人》教学反

时间:2014-04-09 12:38来源: 作者: 点击:
本课通过了解家乡的风景名胜、文物古迹及家乡名人,认识家乡的自然环境、文化、历史的展,进一步加深对家乡的了解和认识,激发对家乡的热爱之情,并唤起学生对家乡的自豪感。体会,感受家乡乃至社会的发展变化。 本

    本课通过了解家乡的风景名胜、文物古迹及家乡名人,认识家乡的自然环境、文化、历史的展,进一步加深对家乡的了解和认识,激发对家乡的热爱之情,并唤起学生对家乡的自豪感。体会,感受家乡乃至社会的发展变化。

    本课,我的设计思想是让学生分题调查,然后再在班上交流汇报。我觉得这样做,是遵照教材的设计理念的。它与传统教学方式相比,好处是极多的。一是小组调查的内容通过调查、汇报印象深刻,了解更透彻。二是培养了搜集资料的能力。三在展示中学生成为舞台的主体,培养了表达的能力与自信。四是通过调查,学生会珍视身边的资源,愿意从中汲取营养。

    在教学中,我通过“交流调查的结果”,“寻找家乡的美景”,“我是小导游”,“家乡的骄傲”等活动,让学生在动手、动脑、动口中了解家乡的美景,知道家乡的历史,从而产生热爱家乡的感情。不足之处在于,部分学生没有准备,讲不出东西。以后,课前预习还要进一步抓落实。

(责任编辑:admin)
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